PISA

Igår handlade ju mycket om PISA vilket kanske inte är så konstigt då skolan är en viktig del av samhället. Och glädjande nog så verkar resultaten gå sakta uppåt. Eller nåt. Det var det man fokuserade mest på i alla fall.

Men man undrar ju ändå lite, är det rättvisande eller manipuleras det både här och där? I Sverige så undrar många varför så stor del har exkluderats från mätningen, nämligen hela 11%. Att vissa inte ska ingå är väl ganska självklart, t ex de med olika störningar/problem. Men 11%?

11,1% alltså. Det är jävligt mycket. Och en enorm ökning sen 2015.

Och där är vilka som exkluderats.

Jag kan förstå tanken med att man vill ta bort vissa från provet. inte bara de som har någon sorts handikapp utan även de som är t ex nyanlända. Men samtidigt så lurar man ju sig själv bara? Vad är det för vits att ta bort just de som kommer att sänka resultatet och sen jubla över att resultatet ökar? Är ju som att jubla och hylla sig själv när idioten går ut för att man fuskat?

Vad är det för vits att mäta någonting som inte matchar verkligheten? För det gör man ju bevisligen inte. Klart att man alltid kan få bra resultat på allting om man bara rensar bort de som sänker resultatet mest? Ta bort 11% arbetslösa så blir arbetslöshetsstatistiken mycket bättre? Ta bort de grövsta 11% brott ur statistiken så blir siffrorna mycket bättre?

Hur stor del kan vara kognitiv osv funktionsnedsättning? Nån % eller två? Kanske något mer? I så fall så är resten sådana som inte uppfyller de tre kriterierna. Det låter väl osannolikt mycket oavsett Sveriges gigantiska migrationshaveri? Kan det verkligen vara så många som haft mindre än 1 års undervisning i svenska? Det kan ju då inte gälla någon som kom 2015 och knappast någon som kom 2016 heller för man får väl inte vänta mer än 1 år på att få börja i skolan? Så 8-10% av niondeklassarna i Sverige vid provtillfället har alltså kommit under 2017 och 2018?

Rent spontant så tycker jag det verkar som om man räknat in betydligt fler i den där gruppen än vad som kriterierna bestämmer.

Men som sagt, jag kan förstå tanken med att inte vissa är med men samtidigt så lurar man ju sig själv, speciellt när gruppen blir väldigt stor. Och det råkar också vara den gruppen som kräver överlägset allra mest resurser och kanske även den grupp som orsakar mest övriga problem på skolorna. Osv. Om gruppen är så stor så innebär ju det enorma problem för svensk skola?

För visst spelar storleken på gruppen som räknas bort en stor roll? Om den är väldigt liten så spelar det inte så stor roll men om man överdriver ordentligt och tar Annie Lööfs våta dröm om 30 miljoner invandrare i Sverige, hur stor skulle gruppen som exkluderas vara då? 40%? 50%? 75%? Större? Om man då har PISA-test och exkluderar 50% eller 75%, säger resultatet något om svensk skola alls då? Troligtvis inte. Då lurar man sig själv bara. Eller det kanske säger att de bästa klarar sig oavsett.

Att bara välja bort 9-10% för att de är svaga är ju rätt sjukt. Personerna finns ju där i skolan oavsett. Man kanske kan göra så att alla gör proven och så publicerar man ett officiellt totalt resultat men att man även kan gå in i siffrorna och kolla vad som sker om man tar bort vissa osv? Nu är ju i alla fall min känsla att det luktar skunk någonstans. Att det är opålitligt. Kanske inte från PISA:s håll utan mer från den svenska. Och kanske även från andra länder.

Att ta bort svaga grupper och sen jubla över resultatet är som att ”rensa i brottsstatistiken”, såna som t ex Morgan Johansson tror att brott blir ogjorda och inte sker om man ”rensar” för ”socioekonomiska faktorer” men det blir de ju inte utan de finns där ändå, i verkligheten. Och brotten fortsätter att begås i verkligheten trots ”rensningar”. Samma sak här, de elever som inte är med i PISA finns ju där i skolan ändå. Man vill bara inte se dem i PISA eftersom de drar ner resultatet.

Och om man inte kan godtagbar svenska, vad gör man då i en vanlig klass? Borde inte de gå i någon form av ”specialklass” då tills man fixar språket? Hur mycket tid måste läraren för en klass lägga på ett par som inte ens kan svenska?

Och vilken framtid har dessa 8-10% som var 15 år 2018 men som anses för svaga för att vara med i PISA? De ligger redan från början 7-8 år efter och har dessutom inte språket, vad ska de göra i framtiden? Vilka möjligheter har de? Har man ens tänkt på detta i Sverige under de år man öst in folk hur som helst? Har man ens tänkt på någonting mer än halleluja?

MVH

MiT

Publicerat av MiT den 12/04/2019

https://toklandet.wordpress.com/2019/12/04/pisa/