Skolproblemen

Pisa visar att Sverige rasar ännu mer på rankingen och det tjafsas om vad det beror på. Det skylls och kastas pajer på varandra från politikerhåll. Floskler kastas också fram och tillbaka. Men ingen pratar om hur man kan felsöka för att komma till en punkt där man ser att det börjar dala, de bara pratar om att resultaten har dalat i 20 år och sen gapa om vems fel det är.

SKÄRP ER FÖR FAN BJÖRKLUND OCH BAYLAN OCH KAMMA TILL ER LITE OCH BETE ER INTE SOM TVÅ PAJASAR SOM NI GJORDE I AKTUELLT!

1: Felsök! Felsök och felsök! Felsök till ni blir blåa i ansiktet! Kolla vad som tillkommit och vad för stora grejer som hänt sen det började dala.

2: Kasta ut alla genusideologer från skolvärlden och anlita dem inte till era undersökningar! Låt dem inte komma nära skolan överhuvudtaget. Elever utsätts för tillräckligt mycket i världen utanför skolan som det är. Dvs ut med genusflummet, det är något som tillkommit de senaste 20 åren. Ni vet, resultatet har dalat de senaste 20 åren ju…

3: Styr upp skolverksamheten så att det åtminstone delvis återgår till hur det var innan raset. Se till att lärarna har ämneskunskaper som de kan lära ut och inte som idag vara några slags coacher eller vad fan de är nuförtiden. Lärare ska lära ut! Genusflummare ogillar ju fakta, det märks att de haft inflytande över skolan eftersom faktakunskaper inte verkar vara något som man strävar efter.

4: Läraryrket har ju fullständigt raserats så att vilken jävla mupp som helst kan bli lärare. Läraryrket drar till sig folk som gillar flum eftersom flum är det som premieras. Jag tycker synd om de lärare som finns och är bra! Länken ovan går till ett inlägg om att man ska höja kraven för att få komma in på lärarhögskolan i Jönköping, kravet ska bli 0,5 på högskoleprovet. Dvs det ska öka från 0,1 som gör att en apa klarar av det med ögonbindel utan problem till att en apa nästan klarar av det ändå. Det kallas kvalitetshöjning! Återigen, kasta ut det kunskapsföraktande flummet från skolvärlden så dras inte flummare dit heller! Flummare sänker statusen för lärare, det är inte raketforskning…

5: Ge lärarna möjlighet att upprätthålla disciplinen i skolan. Mobiltelefonförbud. Handlingar måste ge konsekvenser fort. Det finns mycket att göra, ingen vill ha kadaverdisciplin och rapp över fingrarna men det finns mycket att göra som inte är just det.

6: Förstatliga skolan.

Det finns mycket mer att göra men eftersom de som har ansvaret bara tjafsar som jävla clowner om det förmodligen enskilt största problemet i Sverige så får jag bidra med några förslag i alla fall. Punkt 1 kommer de inte ifrån hur gärna de än vill slippa ta tag i det! Och punkt 1 leder ofelbart till punkt 2 men det kommer de ryggradslösa inte att våga ta tag i…

Läsning är ju ett problem, eller snarare läsförståelse. Som vanligt så är det männens/pappornas fel att det ser så dåligt ut. Det påstår Johanna Lindbäck idag på SvD i alla fall. Vem är då Johanna Linbäck? Hon är

”läsambassadör utsedd av Kulturrådet, ungdomsboksförfattare och lärare.”

Hur är det med lite ideologi kanske? Jodå, den finns där och pyr

”Läser oftast : Svenskt och nytt, ”vanliga romaner”, ibland på engelska, gärna kvinnliga författare med feministisk vinkling, ibland chick lit, ibland deckare, ofta ungdomsböcker, gärna akademisk porr (som ”Den hemliga historien”), och lite då och då blir det norskt.”

Läser gärna kvinnliga författare med feministisk vinkling. Otippat att hon skulle skylla på män och pappor…

Så här ser det ut med allt som rör skolan och pojkar, man skyller alla problem på dem själva eller på andra män/pappor i deras närhet istället för att sluta göra skolan fientlig mot killar. Konstant är det detta genusflum som inte vill se pojkar i skolan som lyckas, de arbetar för att de inte ska göra det! Tro mig, när de t o m börjar prata om könsmaktsordning och sånt med 7-åringar i första klass och när 9,5-åringar själva säger att det inte spelar någon roll vad de gör och redan har resignerat så är det rätt illa!

Det där om att alla är likadana och att könet är en social konstruktion måste UT FRÅN ALLT SOM HAR MED SKOLVÄRLDEN ATT GÖRA!

Atlantic

SVT

En chatt med Jan Björklund där man kunde ställa frågor på SVT. Några frågor är intressanta, bland annat denna från Örjan

”Örjan Liebendörfer: Hur ställer du dig till en oberoende kriskommission med uppdrag att komma med nya förslag om hur skolkrisen ska lösas?
Jan Björklund: Vi har idag aviserat att vi inrättar ett oberoende skolforskningsinstitut för att ta fram forskningsbaserade metoder för att utveckla skolan och undervisningen. Jan”

Oberoende skolforskningsinstitut… Låter fint det. Kan man gissa att folk från den kunskapsföraktande genusvärlden kommer att vara ivriga på att få plats i det ”oberoende” institutet? Ni vet sådana som är professorer och som inte ens kan undvika att totalt motsäga sig själva i en enda mening när de säger att det inte finns några skillnader mellan kvinnor och män. Jag gissar att det kommer att krylla av skattepengssugande genusparasiter där och de kommer att komma fram till att pojkarnas sjunkande resultat är deras eget fel och att flickornas också dalande resultat beror på osynliga strukturer och glastak. De kommer att säga att lösningen är mer genus i skolan… Sådär, nu behövs inget ”oberoende” institut! Ni kan skicka en mille eller två till mig som tack för den hjälpen.

Och sen får vi inte glömma bort vad som är viktigt för vår generaldirektör på Skolverket heller, i den tweeten finns en del av orsaken till problemet

Bashflak: ”Könet sitter i hjärnan”

Ekvalist: ”Drabbas kvinnor värst av krig?”

Maniac Media: ”Extremistiska politiker”

Tenebrism: ”Ibland är feminism ett slags fascism”, ”Grejer män (kanske) gör”

Treve: ”Med olika måttstockar”

Malte on the roxxx: ”Skillnader i mäns och kvinnors hjärnor.”

MVH

MiT

Publicerat av MiT den 12/03/2013

https://toklandet.wordpress.com/2013/12/03/skolproblemen-2/